来提高自己的素养

2017-12-23 16:57

在中国几千年的灿烂历史中,“师”总是受人尊敬,被人爱戴的,对诸多“师”的喻意,更是彰显其功劳的伟大:有最质朴无华的“园丁”,有最温馨动人的“蜡烛”,有最真情感人的“慈母”,有最高评价的“人梯”,有最具中国特色的“孺子牛”,更有最富哲理的“人类灵魂的工程师”……这许多优美高雅的称谓,让老师这一角色显得光彩照人,然而做为一名真正的教育工作者,又该拿怎样的姿态来衬托这完美的角色呢?佛陀有一句话:一切唯心起。我想也唯有“心”,才能诠释。

爱心:教师职业要求中有一条是这样说的:“以关爱学生为荣,以漠视学生为耻。”是的,一个奉献的岗位,你奉献的不仅是你的青春,更是奉献你的爱。远离家乡的学子,脱离父母的关爱,在学校又该谁给予他们暂时失去的爱呢,就只有老师了;初中学子,懵懂少年,更是留守儿童,他们流失的爱,又有谁为他们去填补那空缺的心灵了,也只有老师了。虽是教育者,更是父母矣。生活中,多加衣服,小心着凉;注意饮食,保持健康;用心学习,报答父母……一句句亲切的用语,一句句真心的问候,穿透学生的心灵,温暖其身心!教学中,尊重学生人格,平等公正对待每一位学生;严慈相济,诚心地做学生良师益友,用真心换真心。

恒心:爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。没有兴趣,贫困交加的马克思就不会忍受饥饿寒冷,毫不犹豫地完成自己的梦想;没有兴趣,身高193cm,有这先天优越条件去当一名篮球队员的冯骥才就不会成为我国著名的作家。而这真的仅仅只是兴趣单方面的吗?不是,在这兴趣的背后还隐藏着一股巨大的能量,那就是恒心。如果一个只有兴趣而没恒心的人,那么他在做任何一件事时,就只会纸上谈兵,永远不会看到光明;相反,如果一个有恒心的人在选择自己感兴趣的事时,他就会有一种不顾一切往前冲,不达目的不罢休的精神。做老师也一样,既然自己选择了老师就应拥有一颗永恒不变的心兢兢业业做下去,带着一颗奉献的心做下去。不管挫折坎坷与否,我们的心永不变!正如清朝诗人袁牧所说:天下无难事,只怕有心人!有着一颗恒心做基石,又有什么好怕的叱?

责任心:从一篇文章看到过这样一句话:对教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,根本不可能重头再来。家长能放心把孩子交给学校,就是对学校老师的信任。而这时的老师就更应把责任心放在首位,让其在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学中的每一个细节发挥作用,让每一个孩子在我们的手中都能得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。同样,教师,知识的象征,“给学生一碗水,老师就应有一桶水,”千古不变的真理。一桶水真足矣?非也。老师应不断的学习,拓宽知识的视野,更新知识的结构,勇于探索创新,来提高自己的素养,因此,作为一名知识传授者,我们应拥有的是无尽的水,只有这样,我们才能桃李满天下。

耐心:不骄不躁,泰然处事。初中阶段,叛逆顶峰期,学习、人际关系等压力的增大,导致学生心理发生变化,很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,这个时候老师需要做的就是悉心教导,而不是一味地去责骂学生,侮辱学生,打击学生,强制性地将这股“邪劲”压下去,更不是放任自流,我们应该耐心询问学生试着走进孩子的内心深处,了解他们到底在想什么,给予他们应有的认可和尊重,将这些处在十字路口的孩子引向一条通往光明的大道上。做老师难,做初中老师更难!正如此,我们更要对自己的心进行历练。